Проекты

Краткое описание

В течение последних 4-х лет в дагестанском селе Цмур благодаря последовательной работе нашего Фонда и основных партнеров - Цмурской СОШ, Центра творчества «Цмур» и местной власти - сформировалась уникальная инфраструктура, которая может послужить основой для развития образовательного туризма. В частности, в рамках пилотного развивающего мини-тура «Активные-Умные-Выходные» мы предложим детям из близлежащих сельских районов целый комплекс полезных занятий, способствующих расширению кругозора, раскрытию творческих способностей и укреплению здоровья:
(1) Экскурсии и уроки на открытом воздухе в Парке Архимеда, в котором установлены 16 интерактивных экспонатов, предназначенных для нестандартного разъяснения различных явлений природы и законов физики. В ходе уроков дети смогут лучше осознать практический смысл знаний, полученных на уроках физики и математики.
(2) Экскурсии и практические занятия на базе Солнечного био-вегетария («Обучающей теплицы», построенной в 2020 г.), в ходе которых юные туристы познакомятся с основами увлекательного экологического земледелия и увидят связь между знаниями, полученными на уроках ботаники, биологии и химии.
(3) Мастер-класс по «точечной росписи», в ходе которого дети познакомятся с особенным направлением декоративно-прикладного творчества (доступного для освоения практически каждому человеку), и создадут своими руками сувениры и полезные вещи, которыми, затем, смогут воспользоваться сами, либо преподнести в подарок родным или друзьям.
(4) Мастер-класс по освоению техники String Art («Искусство струн») – созданию картин и узоров посредством натягивания ниток или веревок. Созданные композиции (сердечки, животные или цветы в красиво оформленном контуре) в дальнейшем могут использоваться для украшения домашнего интерьера или в качестве особенного подарка.
(5) Встреча в «Дискуссионном киноклубе» с просмотром фильмов и последующим обсуждением содержания. Подбор видеоконтента будет осуществляться с учетом школьных курсов по истории и литературе.
(6) Обзорное занятие по «Занимательному программированию», в ходе которого участники туров узнают об основах программирования, поучаствуют в создании простых анимаций, и познакомятся с примерами более сложных разработок – учебных игр и квестов, благодаря которым процесс получения знаний становится интересным и занимательным.
(7) Веселые разминки и командные состязания в Веревочном парке с последующим награждением победителей памятными призами (парк планируется приобрести и установить в рамках проекта)
Игры будут проводиться под наблюдением инструкторов и педагогов.
(8) Заключительный концерт-экспромт, в рамках которого принимающая сторона и гости продемонстрируют друг другу свои таланты.
В ходе проекта будет проводиться анкетирование детей и опросы учителей, которые послужат источником информации для корректировки и улучшения пилотной программы мини-тура. Полученный опыт будет обобщен и представлен педагогическому сообществу в ходе заключительного события проекта.

Цель

1. Организовать для сельских школьников Южного Дагестана новый вид активного развивающего досуга «с пользой и смыслом»

Задачи

1. 1. Протестировать экспериментальную программу образовательного мини-тура «Активные-Умные-Выходные»
2. 2. Обеспечить информационное сопровождение пилотного проекта
3. 3. Представить полученный опыт педагогическому сообществу и скорректировать/улучшить программу

Обоснование социальной значимости

Школьный образовательный туризм является для Республики Дагестан (РД) сравнительно новым направлением. Всплеск активности, отражающей опыт школ и лицеев по организации «отдыха со смыслом» для своих воспитанников, преимущественно наблюдается среди «продвинутых» учебных заведений столичной Махачкалы (например, Гимназия № 33 предлагает своим ученикам программу «Дагестан – моя малая Родина»), а в более удаленных райцентрах детский летний досуг в основном представлен выездами школьников на море, посещением исторических мест, либо традиционной работой Домов детского творчества. Однако во многих малых населенных пунктах учреждения дополнительного образования (УДО) отсутствуют, и возможности для занятий в кружках детям недоступны. В Сулейман-Стальском районе, например, насчитывается 39 населенных пунктов, но работают всего семь УДО. Стремясь откликнуться на эту проблему, в 2017 году наш Фонд учредил Центр творчества «Цмур» (далее «Центр»), который сегодня предлагает учащимся 8 факультативов, студий и секций. На этапе подготовки проекта мы провели переговоры с районными управлениями образования и сельскими школами (письма поддержки и соглашения прилагаются) и выяснили, что на целевой территории проекта (8 районов) действуют 51УДО, а школы проводят для детей отдельные мероприятия. Однако такой комплексный продукт, как развивающий туризм, не предлагает никто. При этом многие родители в летнее и осеннее время (когда погода наиболее благоприятна) заняты домашним хозяйством, и не имеют достаточных средств и возможностей для самостоятельной организации поездок и/или сопровождения детей на различные мероприятия (соревнования, мастер-классы, концерты и пр.). Оценив инфраструктуру и ресурсную базу, сложившуюся в селе Цмур в течение последних 3-х лет (при активном содействии со стороны нашего Фонда), мы сочли ее подходящей и достаточной для запуска тестовой программы образовательного туризма. Сегодня Цмурская СОШ (далее «Школа») и Центр могут предложить гостям из сельских районов Южного Дагестана целый ряд качественных образовательных услуг и увлекательных развивающих занятий. При этом роль «туроператора и координатора проекта» Фонд возьмет на себя – потому что значительная часть человеческих и материальных ресурсов партнерской инициативы рассредоточена по организациям, которым сложно изыскать «дополнительные силы» для выполнения общих координационных функций. Также немаловажно, что БФ «Село» (а) хорошо осведомлен о возможностях каждого партнера, и (б) является автором идеи и вдохновителем нового проекта. Можно сказать, что условия для апробации однодневных мини-туров, отвечающих запросам местных жителей (детей и семей), уже сформировались. Школа готова предоставить оборудованный компьютерный класс для занятий программированием и актовый зал для проведения заседаний «Дискуссионного киноклуба», а Центр «Цмур» - просторную Изо-студию и «Обучающую теплицу», в которых можно проводить мероприятия с соблюдением требований безопасности в условиях пандемии. Увлекательные уроки по «Экспериментальной физике» будут проводиться на открытом воздухе в Парке Архимеда (который Фонд обустроил в 2019-2020 гг.; описание прилагается), а для спортивных занятий будет использоваться Веревочный парк, который планируется приобрести и установить в рамках данного проекта (коммерческое предложение прилагается). Доставка туристов будет осуществляться на школьных автобусах. Группы (по 18 чел.) будут формироваться по заявкам школ и отделов образования. Для проведения туров выбраны «теплые» месяцы (1 августа – 14 ноября), когда погода в Дагестане наиболее благоприятна, и вопросы организации детского досуга особенно актуальны. Также следует отметить, что разрабатывая для своих гостей экспериментальную досуговую программу, мы преимущественно ориентировались на интересы и предпочтения детей и родителей, которые проживают в селе Цмур и постоянно посещают Парк Архимеда, участвуют в местных событиях, пользуются ресурсами Школы и услугами Центра «Цмур». [Основные наблюдения и выводы, озвученные в «Годовом отчете фонда-2020» (прилагается) основаны на результатах опросов учащихся и членов семей.] На этапе эксперимента мнения пользователей существующих ресурсов важны и достаточны, однако в дальнейшем (в ходе проекта) мы будем уделять особое внимание оценке удовлетворенности получателей новой услуги и более пристальному изучению их ожиданий. Результаты анкетирования и опросов гостей села Цмур будут использоваться для корректировки и развития программы.

География проекта

Деятельность в рамках проекта будет охватывать целевые аудитории в 8 районах Южного Дагестана. Местонахождением «турбазы» будет село Цмур Сулейман-Стальского района Республики Дагестан, а туристы будут прибывать из – Сулейман Сталького, Магарамкентского, Хивского, Курахского, Дакузпаринского, Табасаранского, Кайтагский, Дербентского районов. Муниципалитеты районов выразили свою заинтересованность в письмах поддержки и в соглашениях о сотрудничестве.

Целевые группы

1. Учащиеся средних общеобразовательных школ, действующих в 8 районах Республики Дагестан (РД) – Возраст детей 11-16 лет
2. Педагогическое сообщество Южного Дагестана
3. Родители и/или члены семей/законные представители учащихся